大学教育科学2023年06期
- 教育前沿
- 分“理”而治：学科治理的本体解读与实践逻辑陈亮;许姝燕;
- 依赖抑或自主：西部地方高校发展的审思熊继承;张楚廷;谢冬平;
- 媒介化社会中的大学卢盈;
- 课程与教学
- 学位论文同行评阅的法理检视：功能指向与模式选择董储超;
- 跨学科人才培养机制：理论逻辑、现实问题与优化路径张晓报;刘宝存;
- 高校思政课有效教学：要素构成、问题剖析与完善路径邓验;贺茶湘;
- 教师与学生
- 社会资本对大学生创业失败修复的作用——一个回溯性个人叙事研究钟云华;朱沛鹏;
- 时间社会学视角下“双一流”高校硕士研究生就业焦虑研究郝汉;赵彬;朱志勇;
- 比较与借鉴
- 基于职普融通的英国T-Level资格考试制度及启示蒋家琼;丁晨;
- 规范扩散：欧盟在中亚的高等教育发展战略行动分析徐冰娜;阚阅;
- 民办与高职教育
- 职业本科教育信任：价值阐释、缺失根源与构建逻辑陈振中;李瑜;
- 生成式人工智能时代高职院校的教学变革：挑战、框架与路径吴庆华;郭丽君;
- 面向教育高质量发展的评价改革——第十届教育质量与评价论坛综述袁建林;陈金娥;黄志聪;
- 大学生群体思想政治教育方法的创新——评《大学生群体思想政治教育新...刘国菊;
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- 大学校长治理能力提升的理论与实践研究——评《大学校长治理能力提升...眭依凡;
- 《大学教育科学》2023年1～6期总目次--
- 《大学教育科学》2024年重点选题--