大学教育科学2024年03期
- 教育家精神与教师专业发展专题
- 教育家精神引领下大学教师专业发展的伦理诉求与实现李洪修;蒋维西;
- 教育家精神融入大学教师专业发展的价值意蕴、内在机理与实践进路罗生全;吴开兵;
- 教育数字化转型发展专题
- 人工智能嵌入大学内部治理的技术逻辑、潜在风险与优化策略陈林;
- 人工智能助力学情分析的理论框架与实践路径蒲清平;王雪婷;
- 课程与教学
- 整体论视域下的高质量大学课程教学：评价逻辑、特征与生成李枭鹰;郭新伟;
- 超越机械思维：生成式人工智能如何改变高校“大思政课”张阳;徐业坤;
- “大思政课”运行的现实样态、价值旨归与路径优化聂迎娉;傅安洲;
- 高校教学督导工作态势、问题及对策——基于“势道法术器”的视角欧阳鹏;
- 教师与学生
- 家庭背景、社会化发展水平对大学生创业意愿的影响研究郭璐;梅玉明;胡保利;
- 高等教育国际化中的学生虚拟流动：国际经验与中国实践屈廖健;祝茵;
- 高等教育管理
- 封闭与开放之间：跨学科育人背景下大学学术组织变革的审思王嵩迪;
- 书院与大学教育
- 清代书院课艺：联结书院学与科举学的历史文献刘海峰;赵凯;
- 东坡书院述略：从苏轼与书院的关系谈起邓洪波;刘敏;
- 民办与高职教育
- 职业本科产教融合型教材建设的逻辑与策略石玉;冯思洋;
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- 面对AI教育的机遇与挑战——评《教育中的人工智能:前景与启示》郑瑾;
- 高校美术教育中的审美教育及其独特价值——评《审美教育在高校美术教...王玺;