大学教育科学2024年05期
- 教育前沿
- 转实成智：在实践中探索和运用高等教育理论刘献君;
- 从“五唯”、多维到自为：大学教育评价改革向何方突围?刘振天;
- 塑造国家意识：新型研究型大学的知识生产模式创新丁建洋;李志峰;
- 课程与教学
- 高校思政课教学异化的景观表征与消解路径李霄;秦在东;
- 教师与学生
- 教育家精神研究的为何、何为和如何陆道坤;
- 高等教育管理
- “双一流”建设政策对城市创新能力的影响及其门槛效应研究朱恬恬;楚秋玉;
- 研究生教育规模扩张对乡村振兴的影响：空间溢出和门槛效应刘莉莉;李庆豪;张枫;
- 反思与重构：高校学位撤销的非学术标准探究王琦;
- 质量与评价
- 高校优绩主义科研评价的逻辑基础、伦理风险与价值选择柴楠;吕寿伟;
- 教育优绩主义的审思与超越赵亚婷;
- 踔厉十载复奋蹄：《大学教育科学》学术影响力分析（2014-2023年）陈剑光;李震声;
- 书院与现代大学
- 书院制融入现代大学教育体系：如何传承与创新？——关于大学书院制的...杜华伟;肖永明;
- 民办与高职教育
- 课堂缘何难以革命：高职院校课堂改革的制度困境与路径选择——基于社...刘志文;黄守峰;
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- 有效引导高校毕业生就业观的创新力作——评钟秋明新著《高校毕业生就...罗仲尤;
- 教师教育一体化研究的重要探索——评《教师教育一体化研究》童顺平;